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反思一节生本教育的地理课

【发布时间:2018-10-30 阅读次数:53 来源:新康教育中心】

——记地理组刘东老师公开课

10月26日,刘东老师给我们带来反思一节生本教育的地理课。这节课体现了以学生为本、以学生的学习为本的课改理念,整个课堂教学的设计都是围绕如何帮助学生建立分析农业区位、农业区位因素及其变化的影响来展开的。从素材和案例的选择来看,运用了大量学生感兴趣的图片、视频和动画。课堂上也能把时间和空间大胆地留给学生,让学生围绕案例展开讨论、交流,教师基本上没有直接给出结论,而是学生在讨论后总结得出的一些结论性生成。




刘老师很好地践行了可视化地理的理念  由于目前高中教学中应试教育的现象仍十分普遍。就地理教学而言,主要存在着两个重大问题:①学生整天忙于书本学习,直接接触社会的机会很少。②是学生学到的大多是书本上的知识,到了实际生活中,学生没有地理意识,也不能用地理眼光来看待、观察地理现象。然而,他却将地理教学更加直观的、尽可能多的运用了有声的视频、无声的图片、文字资料等可视化手段和方式,让学生在课堂教学中获取生活中地理的直接经验。

王校长、何主任,以及文综组的老师们,全程听课、评课。评课气氛热烈,大家对本堂课都提出了宝贵的意见和体会,新教师们表示收获良多。